Αειφορία & Βιοποικιλότητα
Η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας, συγκροτήθηκε από 24 παιδιά της Α΄ ή Β΄ Λυκείου. Στις πρώτες συναντήσεις έγινε αναφορά στα σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα σε παγκόσμιο και τοπικό επίπεδο και τονίστηκε ο στόχος της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, να διαμορφώσει δηλαδή ευαισθητοποιημένους πολίτες στο πλαίσιο ’’σκέψου πλανητικά –δράσε τοπικά’’. Αναπτύχθηκε η έννοια της αειφορίας που αποτελεί πλέον το μοναδικό τρόπο σχέσης του ανθρώπου με το περιβάλλον .
Τα παιδιά επέλεξαν να μελετήσουν την εφαρμογή της αειφορικής διαχείρισης του περιβάλλοντος στον τομέα της ’’ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ’’.
Αφού ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν στο θέμα με την προβολή κατάλληλου οπτακουστικού υλικού χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας με τα ακόλουθα θέματα :
1) Τι είναι Βιοποικιλότητα, γιατί οι άνθρωποι τη χρειάζονται ;
2) Παράγοντες που την απειλούν.
3) Υδάτινα οικοσυστήματα. Παρουσίαση της δράσης Μ.Κ.Ο. όπως της ’’Αρχιπέλαγος’’ που εδρεύει στη γειτονική μας Ικαρία.
4) Χερσαία οικοσυστήματα. Παρουσίαση της δράσης Μ.Κ.Ο. όπως Αρκτούρος, Αρχέλων, WWF κ.α.
5) Η βιοποικιλότητα στη Χίο, κίνδυνοι και απειλές.
Παρουσίαση της σπάνιας χλωρίδας και της πανίδας της Χίου, αλλά και των ενδημικών ειδών. Προτάσεις την προστασία τους.
Αφού παρουσίασε κάθε ομάδα την εργασία της και τα παιδιά απέκτησαν γνώση της κατάστασης σε παγκόσμιο και τοπικό επίπεδο τους ζητήσαμε να κατασκευάσουν διάφορα σενάρια αλληλεπίδρασης των εννοιών, αειφορικής διαχείρισης και βιοποικιλότητας, με βιωματικό τρόπο σε τοπικό επίπεδο.
Κλείσαμε παρουσιάζοντας πρότυπα, αειφορικά οργανωμένων κοινοτήτων ανά τον κόσμο και την καθημερινή τους πρακτική, σε αντιδιαστολή με τα καταναλωτικά πρότυπα του τρόπου ζωής του σύγχρονου ανθρώπου, υπό την σκιά των παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων, των οποίων η αντιμετώπιση αποτελεί θέμα επιβίωσης του ίδιου και του πολιτισμού του.
Οι υπεύθυνες καθηγήτριες
Καρίβαλη Ευτυχία
Σταμούλα Καλλιόπη
Τα παιδιά επέλεξαν να μελετήσουν την εφαρμογή της αειφορικής διαχείρισης του περιβάλλοντος στον τομέα της ’’ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ’’.
Αφού ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν στο θέμα με την προβολή κατάλληλου οπτακουστικού υλικού χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας με τα ακόλουθα θέματα :
1) Τι είναι Βιοποικιλότητα, γιατί οι άνθρωποι τη χρειάζονται ;
2) Παράγοντες που την απειλούν.
3) Υδάτινα οικοσυστήματα. Παρουσίαση της δράσης Μ.Κ.Ο. όπως της ’’Αρχιπέλαγος’’ που εδρεύει στη γειτονική μας Ικαρία.
4) Χερσαία οικοσυστήματα. Παρουσίαση της δράσης Μ.Κ.Ο. όπως Αρκτούρος, Αρχέλων, WWF κ.α.
5) Η βιοποικιλότητα στη Χίο, κίνδυνοι και απειλές.
Παρουσίαση της σπάνιας χλωρίδας και της πανίδας της Χίου, αλλά και των ενδημικών ειδών. Προτάσεις την προστασία τους.
Αφού παρουσίασε κάθε ομάδα την εργασία της και τα παιδιά απέκτησαν γνώση της κατάστασης σε παγκόσμιο και τοπικό επίπεδο τους ζητήσαμε να κατασκευάσουν διάφορα σενάρια αλληλεπίδρασης των εννοιών, αειφορικής διαχείρισης και βιοποικιλότητας, με βιωματικό τρόπο σε τοπικό επίπεδο.
Κλείσαμε παρουσιάζοντας πρότυπα, αειφορικά οργανωμένων κοινοτήτων ανά τον κόσμο και την καθημερινή τους πρακτική, σε αντιδιαστολή με τα καταναλωτικά πρότυπα του τρόπου ζωής του σύγχρονου ανθρώπου, υπό την σκιά των παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων, των οποίων η αντιμετώπιση αποτελεί θέμα επιβίωσης του ίδιου και του πολιτισμού του.
Οι υπεύθυνες καθηγήτριες
Καρίβαλη Ευτυχία
Σταμούλα Καλλιόπη