Η προστασία των Άγριων Ζώων στην Ελλάδα
1ο Γυμνάσιο Χίου
Η περιβαλλοντική μας ομάδα (Γ΄ Γυμνασίου):
|
|
Αφετηρία για την επιλογή του θέματος στάθηκε το κοινό μας ενδιαφέρον για τη φύση και τη σύνδεση του ανθρώπου με αυτή. Επιθυμία μας ήταν να δώσουμε στους μαθητές που αυτή τη χρονιά αποχαιρετούν το σχολείο μας, το ερέθισμα για να αρχίσουν να έρχονται σε επαφή με τον ελληνικό χώρο έξω από τα όρια του νησιού, του μέχρι τώρα γνωστού τους περιβάλλοντος. Η χώρα μας διαθέτει μια πλούσια πανίδα. Αυτό μας πρόσφερε τη δυνατότητα να καταπιαστούμε με ένα θέμα που έχει μεν ενδιαφέρον σε τοπικό επίπεδο, αλλά προσφέρει και μια εξαιρετική ευκαιρία να έρθουν οι μαθητές μας σε επαφή με τόπους και τοπία πολύ διαφορετικά απ’ όσα γνωρίζουν.
Ένα ακόμη κριτήριο για την επιλογή του θέματος ήταν και η προσδοκία να καταφέρουν μέσα από την παρατήρηση και την ενημέρωση να προσδιορίσουν μόνοι τους το ρόλο και τις ευθύνες του κάθε ανθρώπου απέναντι στην άγρια ζωή. Κατ’ επέκταση, να τοποθετηθούν απέναντι στο περιβάλλον τους με πιο υπεύθυνο και συνειδητοποιημένο τρόπο. Για το λόγο αυτό, αποφασίσαμε να συμπεριλάβουμε ως υποενότητα και το θέμα του εθελοντισμού.
Οι γνωστικοί στόχοι του προγράμματος ήταν να γνωρίσουν τα μέλη της ομάδας τα άγρια ζώα της χώρας μας, καθώς και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν. Επίσης, να συλλέξουν πληροφορίες για τους οργανισμούς προστασίας των ζώων αυτών στον Ελληνικό χώρο και για τη δράση τους. Τέλος, να ανακαλύψουν τους τρόπους και τους τομείς εθελοντικής προσφοράς στο χώρο της Χίου.
Σε ηθικό/συναισθηματικό επίπεδο, στόχος μας ήταν να βιώσουν τα παιδιά τους κανόνες και τα οφέλη της συνεργασίας, να καλλιεργηθεί η αγάπη τους για τη φύση και τη ζωή, και να αντιληφθούν τη σημασία της ατομικής ευθύνης και την αξία της εθελοντικής προσφοράς.
Μέσα στα πλαίσια της σχολικής τάξης, οι δραστηριότητες ξεκίνησαν με τη σύνταξη του συμβολαίου της ομάδας και με τη δημιουργία ενός κολλάζ με τους στόχους και τις προσδοκίες των παιδιών από το πρόγραμμα.
Η έρευνα και η ενημέρωση σχετικά με τα θέματα του προγράμματος έγινε από τα ίδια τα μέλη της ομάδας προς τα υπόλοιπα. Αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, οι ίδιοι έκαναν παρουσιάσεις με προβολές από τα ευρήματά τους σχετικά με τα άγρια ζώα της Ελλάδας και τους οργανισμούς προστασίας τους. Παρουσιάσεις όμως έγιναν και ατομικά, καθώς το κάθε μέλος «αντιστοιχίστηκε» με ένα άγριο ζώο με στόχο να το αναζητήσει στις διάφορες μορφές τέχνης. Με παρόμοιο τρόπο έγινε και η συλλογή και παρουσίαση πληροφοριών για τον εθελοντισμό στη Χίο, με βάση τις οποίες συντέθηκε ένα πόστερ.
Μία ακόμη δραστηριότητα της ομάδας ήταν η σύνταξη ενός ερωτηματολογίου με βάση το οποίο τα παιδιά συνέλεξαν πληροφορίες από φίλους, συγγενείς και συμμαθητές. Στόχος του ήταν να διαπιστωθεί η σχέση των ανθρώπων γύρω μας με τα ζώα, αλλά και οι γνώσεις τους σχετικά με τον εθελοντισμό.
Στα πλαίσια της εκδρομής της περιβαλλοντικής, η οποία συνδυάστηκε με την τριήμερη εκδρομή της Γ΄ Γυμνασίου, επισκεφτήκαμε το κέντρο ενημέρωσης για το λύκο και την καφέ αρκούδα ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ στο Νυμφαίο της Φλώρινας.
Αντίστοιχα, δεχτήκαμε κι εμείς μία επίσκεψη, από την εθελοντική ομάδα Όμικρον, η οποία μας ενημέρωσε για τον εθελοντισμό και για τη δράση της, αλλά και μας έκανε μια επιτόπου επίδειξη του εξοπλισμού και του τρόπου δασοπυρόσβεσης.
Τέλος, ως επιβράβευση για τη συνεπή και αποδοτική δουλειά των μελών της ομάδας, πραγματοποιήθηκε μία επίσκεψη-ξενάγηση στο εργοστάσιο χυμών «Κάμπος», αλλά και στο μουσείο εσπεριδοειδών στον Κάμπο.
Η ανταπόκριση των παιδιών σε όλες τις δραστηριότητες που προτείναμε ήταν πάντα θετική, καθώς ο στόχος της ανάπτυξης δεξιοτήτων συνεργασίας απέδωσε πολύ σύντομα. Ιδιαίτερα θετική εντύπωση, όπως ήταν αναμενόμενο, προκάλεσε η εκδρομή της ομάδας στην Καστοριά και το Νυμφαίο. Οι πρωτόγνωρες παραστάσεις και η ιδιαίτερα επιτυχημένη παρουσίαση στον ΑΡΚΤΟΥΡΟ ήταν από μόνες τους τεράστιο κέρδος για τους μαθητές μας.
Θεωρούμε πως οι στόχοι του προγράμματος εκπληρώθηκαν καθώς, φεύγοντας πλέον από το Γυμνάσιο, τα παιδιά της περιβαλλοντικής κρατάνε μέσα τους όσα μάθαμε μαζί και μιλάνε χαμογελώντας για όσα έγιναν μέσα σε αυτούς τους έξι μήνες.
Οι συντονίστριες καθηγήτριες:
Μαγκλάρα Χαρίκλεια (ΠΕ05)
Λαδά Βηθλεέμ (ΠΕ06)
Ένα ακόμη κριτήριο για την επιλογή του θέματος ήταν και η προσδοκία να καταφέρουν μέσα από την παρατήρηση και την ενημέρωση να προσδιορίσουν μόνοι τους το ρόλο και τις ευθύνες του κάθε ανθρώπου απέναντι στην άγρια ζωή. Κατ’ επέκταση, να τοποθετηθούν απέναντι στο περιβάλλον τους με πιο υπεύθυνο και συνειδητοποιημένο τρόπο. Για το λόγο αυτό, αποφασίσαμε να συμπεριλάβουμε ως υποενότητα και το θέμα του εθελοντισμού.
Οι γνωστικοί στόχοι του προγράμματος ήταν να γνωρίσουν τα μέλη της ομάδας τα άγρια ζώα της χώρας μας, καθώς και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν. Επίσης, να συλλέξουν πληροφορίες για τους οργανισμούς προστασίας των ζώων αυτών στον Ελληνικό χώρο και για τη δράση τους. Τέλος, να ανακαλύψουν τους τρόπους και τους τομείς εθελοντικής προσφοράς στο χώρο της Χίου.
Σε ηθικό/συναισθηματικό επίπεδο, στόχος μας ήταν να βιώσουν τα παιδιά τους κανόνες και τα οφέλη της συνεργασίας, να καλλιεργηθεί η αγάπη τους για τη φύση και τη ζωή, και να αντιληφθούν τη σημασία της ατομικής ευθύνης και την αξία της εθελοντικής προσφοράς.
Μέσα στα πλαίσια της σχολικής τάξης, οι δραστηριότητες ξεκίνησαν με τη σύνταξη του συμβολαίου της ομάδας και με τη δημιουργία ενός κολλάζ με τους στόχους και τις προσδοκίες των παιδιών από το πρόγραμμα.
Η έρευνα και η ενημέρωση σχετικά με τα θέματα του προγράμματος έγινε από τα ίδια τα μέλη της ομάδας προς τα υπόλοιπα. Αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, οι ίδιοι έκαναν παρουσιάσεις με προβολές από τα ευρήματά τους σχετικά με τα άγρια ζώα της Ελλάδας και τους οργανισμούς προστασίας τους. Παρουσιάσεις όμως έγιναν και ατομικά, καθώς το κάθε μέλος «αντιστοιχίστηκε» με ένα άγριο ζώο με στόχο να το αναζητήσει στις διάφορες μορφές τέχνης. Με παρόμοιο τρόπο έγινε και η συλλογή και παρουσίαση πληροφοριών για τον εθελοντισμό στη Χίο, με βάση τις οποίες συντέθηκε ένα πόστερ.
Μία ακόμη δραστηριότητα της ομάδας ήταν η σύνταξη ενός ερωτηματολογίου με βάση το οποίο τα παιδιά συνέλεξαν πληροφορίες από φίλους, συγγενείς και συμμαθητές. Στόχος του ήταν να διαπιστωθεί η σχέση των ανθρώπων γύρω μας με τα ζώα, αλλά και οι γνώσεις τους σχετικά με τον εθελοντισμό.
Στα πλαίσια της εκδρομής της περιβαλλοντικής, η οποία συνδυάστηκε με την τριήμερη εκδρομή της Γ΄ Γυμνασίου, επισκεφτήκαμε το κέντρο ενημέρωσης για το λύκο και την καφέ αρκούδα ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ στο Νυμφαίο της Φλώρινας.
Αντίστοιχα, δεχτήκαμε κι εμείς μία επίσκεψη, από την εθελοντική ομάδα Όμικρον, η οποία μας ενημέρωσε για τον εθελοντισμό και για τη δράση της, αλλά και μας έκανε μια επιτόπου επίδειξη του εξοπλισμού και του τρόπου δασοπυρόσβεσης.
Τέλος, ως επιβράβευση για τη συνεπή και αποδοτική δουλειά των μελών της ομάδας, πραγματοποιήθηκε μία επίσκεψη-ξενάγηση στο εργοστάσιο χυμών «Κάμπος», αλλά και στο μουσείο εσπεριδοειδών στον Κάμπο.
Η ανταπόκριση των παιδιών σε όλες τις δραστηριότητες που προτείναμε ήταν πάντα θετική, καθώς ο στόχος της ανάπτυξης δεξιοτήτων συνεργασίας απέδωσε πολύ σύντομα. Ιδιαίτερα θετική εντύπωση, όπως ήταν αναμενόμενο, προκάλεσε η εκδρομή της ομάδας στην Καστοριά και το Νυμφαίο. Οι πρωτόγνωρες παραστάσεις και η ιδιαίτερα επιτυχημένη παρουσίαση στον ΑΡΚΤΟΥΡΟ ήταν από μόνες τους τεράστιο κέρδος για τους μαθητές μας.
Θεωρούμε πως οι στόχοι του προγράμματος εκπληρώθηκαν καθώς, φεύγοντας πλέον από το Γυμνάσιο, τα παιδιά της περιβαλλοντικής κρατάνε μέσα τους όσα μάθαμε μαζί και μιλάνε χαμογελώντας για όσα έγιναν μέσα σε αυτούς τους έξι μήνες.
Οι συντονίστριες καθηγήτριες:
Μαγκλάρα Χαρίκλεια (ΠΕ05)
Λαδά Βηθλεέμ (ΠΕ06)