Στηρίζομαι στα Πόδια μου
ΕΠΑΣ Χίου
ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ
Τα κριτήρια επιλογής του προγράμματος βασίστηκαν στην ανάγκη της ομάδας για γνωριμία των μαθητριών με τους εαυτούς τους, γνωριμία των συναισθημάτων τους, την κατανόηση των επιρροών, καθώς και στην ανάγκη ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων.
ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Ως στόχοι καθορίστηκαν και εκτελέστηκαν με επιτυχία οι παρακάτω:
1. Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων
2. Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
3. Ανάπτυξη αναλυτικοσυνθετικών ικανοτήτων
4. Κατανόηση της ταυτότητάς μας
5. Ανάπτυξη αυτοπεποίθησης και αποφασιστικότητας
6. Κατανόηση των επιρροών
7. Αναγνώριση συναισθημάτων
8. Δυνατότητα λήψης «σωστών» αποφάσεων
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Οι δραστηριότητες στις οποίες κλήθηκε να συμμετάσχει η ομάδα αναπτύχθηκαν ως εξής:
Κατά την πρώτη συνεδρία έγινε προσπάθεια βαθύτερης γνωριμίας των παιδιών προκειμένου να ενισχυθούν οι μεταξύ τους δεσμοί, να τεθούν πλαίσια και όρια, να καθοριστούν στόχοι τόσο διδακτικοί όσο και κοινωνικοί, απαραίτητα στοιχεία για τη διεξαγωγή του προγράμματος. Έμφαση δόθηκε στο να μάθουν οι μαθητές να ακούν τους συμμαθητές τους.
Στις επόμενες τρεις συνεδρίες, ασχοληθήκαμε με την ταυτότητα και την αυτοεκτίμηση εκτενέστερα. Πιο συγκεκριμένα, αναλύσαμε την ανάγκη συνοχής της ομάδας, έτσι ώστε να μπορούν να επιτευχθούν καλύτερα οι στόχοι μας και αναλύσαμε επίσης την ταυτότητα του καθενός μέσα από την πορεία της ζωής και τη γλώσσα του σώματος.
Στις αμέσως επόμενες τρεις συνεδρίες, ασχοληθήκαμε κυρίως με την αποφασιστικότητα, πως δηλαδή αποφασίζουμε προσεκτικά και υπεύθυνα, πως να διαχωρίζουμε συμπεριφορές και κατανοήσαμε πόσο αποφασιστικοί είμαστε και αν μπορούμε να πούμε «όχι» στις καθημερινές καταστάσεις που αντιμετωπίζουμε.
Κατόπιν και για τις επόμενες τέσσερις συνεδρίες η ομάδα ασχολήθηκε με την κατανόηση των επιρροών. Ασχοληθήκαμε με το ποιος μας επηρεάζει στη ζωή μας, με τη σημαντικότητα της φιλίας και πόσο επηρεαζόμαστε από τους φίλους. Ακούθησε η κατανόηση των επιρροών από τη διαφήμιση και αναλύθηκαν τεχνικές που χρησιμοποιούνται για την προώθηση προϊόντων ή τρόπου ζωής. Επίσης έγινε αναφορά και στο κάπνισμα.
Στις επόμενες τέσσερις συνεδρίες ασχοληθήκαμε με την λήψη αποφάσεων. Αναλύσαμε τι αποφάσεις έχουμε ήδη πάρει που έχουν επηρεάσει τη ζωή μας, με ποιους τρόπους πρέπει να λαμβάνουμε αποφάσεις. Πολύ σημαντικό σημείο, ήταν η συζήτηση πάνω στο θέμα της οδήγησης υπό την επήρρεια αλκοόλ καθώς και οι στάσεις απέναντι στη χρήση ουσιών.
Στις τελευταίες συνεδρίες ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματά μας, πώς να τα αναγνωρίσουμε και πώς να χαλαρώσουμε και να αντιμετωπίσουμε το άγχος.
Στην τελευταία μας συνάντηση προβήκαμε στον απολογισμό του προγράμματος, στα οφέλη που αποκομίσαμε και φυσικά σε ερωτήματα τυχόν αναπάντητα, συμπεράσματα κ.λ.π.
ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Στην αρχή του προγράμματος υπήρχε μια επιφυλακτική στάση από μέρους των παιδιών που όμως με την πάροδο του χρόνου έδωσε τη θέση της στη συνεργασία και στο ενδιαφέρον για το αντικείμενο του προγράμματος. Η ομάδα φάνηκε να ενθουσιάζεται με τις κάρτες των περιπτώσεων που είχαν κληθεί να απαντήσουν και να τοποθετηθούν και το εξέλαβε σαν ένα είδος παιχνιδιού. Γενικότερα το κλίμα που επικρατούσε ήταν πολύ ενδιαφέρον.
ΟΙ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ
Τελειώνοντας, μερικές από τις εντυπώσεις της ομάδας για το πρόγραμμα είναι οι εξής:
«Η μεταξύ μας επικοινωνία ήταν φαντασική!!»
«Μπορούσαμε να πούμε τη γνώμη μας!»
«Γνωρίσαμε καλύτερα ο ένας τον άλλο!»
«Ανάλυση απόψεων!»
Τα κριτήρια επιλογής του προγράμματος βασίστηκαν στην ανάγκη της ομάδας για γνωριμία των μαθητριών με τους εαυτούς τους, γνωριμία των συναισθημάτων τους, την κατανόηση των επιρροών, καθώς και στην ανάγκη ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων.
ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Ως στόχοι καθορίστηκαν και εκτελέστηκαν με επιτυχία οι παρακάτω:
1. Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων
2. Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
3. Ανάπτυξη αναλυτικοσυνθετικών ικανοτήτων
4. Κατανόηση της ταυτότητάς μας
5. Ανάπτυξη αυτοπεποίθησης και αποφασιστικότητας
6. Κατανόηση των επιρροών
7. Αναγνώριση συναισθημάτων
8. Δυνατότητα λήψης «σωστών» αποφάσεων
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Οι δραστηριότητες στις οποίες κλήθηκε να συμμετάσχει η ομάδα αναπτύχθηκαν ως εξής:
Κατά την πρώτη συνεδρία έγινε προσπάθεια βαθύτερης γνωριμίας των παιδιών προκειμένου να ενισχυθούν οι μεταξύ τους δεσμοί, να τεθούν πλαίσια και όρια, να καθοριστούν στόχοι τόσο διδακτικοί όσο και κοινωνικοί, απαραίτητα στοιχεία για τη διεξαγωγή του προγράμματος. Έμφαση δόθηκε στο να μάθουν οι μαθητές να ακούν τους συμμαθητές τους.
Στις επόμενες τρεις συνεδρίες, ασχοληθήκαμε με την ταυτότητα και την αυτοεκτίμηση εκτενέστερα. Πιο συγκεκριμένα, αναλύσαμε την ανάγκη συνοχής της ομάδας, έτσι ώστε να μπορούν να επιτευχθούν καλύτερα οι στόχοι μας και αναλύσαμε επίσης την ταυτότητα του καθενός μέσα από την πορεία της ζωής και τη γλώσσα του σώματος.
Στις αμέσως επόμενες τρεις συνεδρίες, ασχοληθήκαμε κυρίως με την αποφασιστικότητα, πως δηλαδή αποφασίζουμε προσεκτικά και υπεύθυνα, πως να διαχωρίζουμε συμπεριφορές και κατανοήσαμε πόσο αποφασιστικοί είμαστε και αν μπορούμε να πούμε «όχι» στις καθημερινές καταστάσεις που αντιμετωπίζουμε.
Κατόπιν και για τις επόμενες τέσσερις συνεδρίες η ομάδα ασχολήθηκε με την κατανόηση των επιρροών. Ασχοληθήκαμε με το ποιος μας επηρεάζει στη ζωή μας, με τη σημαντικότητα της φιλίας και πόσο επηρεαζόμαστε από τους φίλους. Ακούθησε η κατανόηση των επιρροών από τη διαφήμιση και αναλύθηκαν τεχνικές που χρησιμοποιούνται για την προώθηση προϊόντων ή τρόπου ζωής. Επίσης έγινε αναφορά και στο κάπνισμα.
Στις επόμενες τέσσερις συνεδρίες ασχοληθήκαμε με την λήψη αποφάσεων. Αναλύσαμε τι αποφάσεις έχουμε ήδη πάρει που έχουν επηρεάσει τη ζωή μας, με ποιους τρόπους πρέπει να λαμβάνουμε αποφάσεις. Πολύ σημαντικό σημείο, ήταν η συζήτηση πάνω στο θέμα της οδήγησης υπό την επήρρεια αλκοόλ καθώς και οι στάσεις απέναντι στη χρήση ουσιών.
Στις τελευταίες συνεδρίες ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματά μας, πώς να τα αναγνωρίσουμε και πώς να χαλαρώσουμε και να αντιμετωπίσουμε το άγχος.
Στην τελευταία μας συνάντηση προβήκαμε στον απολογισμό του προγράμματος, στα οφέλη που αποκομίσαμε και φυσικά σε ερωτήματα τυχόν αναπάντητα, συμπεράσματα κ.λ.π.
ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Στην αρχή του προγράμματος υπήρχε μια επιφυλακτική στάση από μέρους των παιδιών που όμως με την πάροδο του χρόνου έδωσε τη θέση της στη συνεργασία και στο ενδιαφέρον για το αντικείμενο του προγράμματος. Η ομάδα φάνηκε να ενθουσιάζεται με τις κάρτες των περιπτώσεων που είχαν κληθεί να απαντήσουν και να τοποθετηθούν και το εξέλαβε σαν ένα είδος παιχνιδιού. Γενικότερα το κλίμα που επικρατούσε ήταν πολύ ενδιαφέρον.
ΟΙ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ
Τελειώνοντας, μερικές από τις εντυπώσεις της ομάδας για το πρόγραμμα είναι οι εξής:
«Η μεταξύ μας επικοινωνία ήταν φαντασική!!»
«Μπορούσαμε να πούμε τη γνώμη μας!»
«Γνωρίσαμε καλύτερα ο ένας τον άλλο!»
«Ανάλυση απόψεων!»